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▲教育部舉辦「國民中小學未來想像與創意人才培育計畫」紀錄片發表會。（圖／記者楊佳穎攝，下同）

記者楊佳穎／台北報導

為推廣創造力、想像力及未來思考力培育成果，教育部「國民中小學未來想像與創意人才培育計畫」透過紀錄片拍攝，分享台東縣海端鄉海端國小、新竹市立虎林國中及台南市東區勝利國小等案例的執行歷程，藉此呈現過去4年推動未來想像教育帶來的改變。

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教育部自100至103年推動未來想像與創意人才培育計畫，以「2030年未來家園與環境」為思考目標，想像未來的生活環境；各校以事件或故事帶入現有課程，探討周遭人文社會與自然環境的變遷及未來發展，盼培養出能運用知識、行動實踐及解決問題的人才。

教育部指出，這項計畫4年累計19縣巿、254所國中小學參與，融入相關課程1205門，受惠學生18萬1064人，參與教師9549人，其中包含培訓的種子教師1200多人，形成16個教師專業社群。

海端國小教導主任郭惠珍表示，孩子真正生活的場域是大環境，因此該校主張「無圍牆學校」，讓學生將校園當成無人島，若2030線上英文學習推薦 線上英文課程 推薦 免費英文課程 商用英文課程 年學校消失了，會煮飯比任何學科能力都還重要。另外，台北市士林區富安國小則是以「社子島開發」為主題，讓全校1到6年級學生一同發揮想像力，建構出2030年的社子島樣貌。

教育部未來想像教育計畫歷程收錄在「教育新思維?改變現在、想像未來」紀錄片中，預定在6月13日晚間8時於TVBS「教育?新視界-未來想像」節目首播，次日上午9時重播，另在6月21日下午4時於年代新聞播出。



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